周日早晨，韩婷早早地就起床了。因为再过些日子就要期末考试了，她要好好复习，将自己课程中还不会的东西弄懂，将没有背会的东西背会。
  前些日子，因为奶奶去世，自己陷入巨大的悲伤中，心情一直不好，也没有心思将自己的精力全部集中在学习上，有时甚至在课堂上，她就会突然想起奶奶，从而悲从中来，导致思想不集中。
  这样一段时间下来，她所学的科目中，有些课程的内容就没有听懂。比如七年级数学下册中的二元一次方程的应用题，她就听得糊里糊涂的，应用试题怎么理解，怎么列方程，简直是一塌糊涂，如果不把这些内容弄懂，肯定会影响这一次的期末考试成绩。还有就是英语，中间几单元的单词几乎没有记，课文也不大懂。
  来到景宅后，她本想找机会让景姐姐给她把有些方面辅导一下，但她发现，景姐姐太忙了。光公司里的事情就一大堆，而这些日子又忙于自己订婚的事情，实在不忍心去打搅她。
  俗话说：穷人的孩子早当家。在严酷的现实面前，韩婷渐渐变得坚强而又细心，能够体察别人的方便与否。因此，她就在内心给自己下决心说：一定要想办法自己解决问题，克服困难，景姐姐把我们带到这里，供我生活中的吃住，供我上学读书，已经很不容易了，我应该为她减轻负担才对，怎么能经常去麻烦她呢？
  这个主意已定，这些日子韩婷夜里睡得迟，早晨也总是按时起床。她给自己定了一个学习计划，早晨背英语等课程，中午和晚上学习数学。
  尽管今天是星期天，别的孩子可能还在睡觉，而韩婷六点半就起床了，她穿好衣服，洗了把脸，就拿起英语课本，坐在书桌前开始学习。
  景宅里房间很多，韩婷又正在学习阶段，再说她也大了，景瑟就给她单独收拾了一间房子，免得别人干扰她。即便陶陶这样的小孩子，房间也是单独的。
  韩婷记了一会儿单词，就又开始悄声地读课文。不知不觉间，两个小时就过去了。这时天色早已大亮，阳光穿过韩婷书桌前的玻璃窗，照在了写字台上。
  韩婷伸了个懒腰，觉得有些疲倦了，就想休息一会儿。这时忽然想起了轻轻的敲门声，“谁呀？”韩婷说着，却也顺手就将门打开了。
  韩婷往门外一看，原来是陶陶。“陶陶，干啥呢？”
  “婷姐，你能教我认字吗？”
  韩婷想，自己正好准备休息，教教他也是好的，再说景姐姐也说过，要她空闲的时候，教陶陶也认字。“好吧，进来吧。”
  再看陶陶，手里提着他的小书包，就是幼儿园里孩子背的那种小书包。现在一见韩婷答应教他了，立即高兴地进来，坐到韩婷刚才坐过的椅子上，麻利地从书包里掏出自己的书和本子，还有一支铅笔。
  这些日子，在娟子和韩婷的帮助下，陶陶已经认识了大约二三百个汉字。因为家庭遭遇，他没有像别的小朋友那样上过系统的幼儿园，学前班，但他年龄比较大呀，也就比一般的孩子来说相对显得成熟一些，而他又很聪明，只要将心思集中在学习上，进步还是很快的，效果也好，否则，那伙小偷也不会要他的，因为做贼也需要脑子啊。
  韩婷给陶陶复习了昨天学的几个字，让他再写一遍。
  在来这里之前，陶陶已经将昨天学的东西复习了一遍，因为他知道韩婷肯定要检查的。
  陶陶年纪已经不小了，按照他的这个年龄，现在应该上二年级，但开学后，他还只能上一年级，即便上一年级，也还不是个好学生，因为他没有上过幼儿园，学前班，根本没学过字。
  为了使陶陶上学在学习上有信心，不输于其他学生，这些日子，景瑟在百忙之中经常督促刘桂娟和韩婷一起给他教字，还有数学，一样都不能落下。为此，还给娟子涨了点工资。刘桂娟也很高兴，这里的环境，还有往来的人们，都让她感到亲切。
  再说，也就打扫个卫生，做个一日三餐，活量不是太大，还有张妈总管全局，刘桂娟的负担不是太重，比起家里繁重的农活，这里可轻松多了。所以也乐得教教陶陶，玩也玩了，工作也干了，真是一举两得。
  有时候，只要有时间，回到家里的景瑟也会叫来陶陶，抽查一下他这些日子的学习情况，亲自纠正一下他写字中的错误笔画或者其它。
  正是在大家的共同努力下，陶陶识字的速度还挺快，即便有些不会的，也还能借助拼音拼一下，虽然一些复杂的拼音还有困难，但一些简单的却不在话下。这也真让人欣慰。
  韩婷看到陶陶将自己昨天教的都学会了，就又给他教了几个生字，让他学。
  教完了生字，陶陶忽然指着课本上的一幅图说：“姐姐，讲个故事吧。”
  韩婷一看，笑着说：“这不是故事，这是一首诗，只不过配了一幅插图而已。”
  “那说的是啥？教教我好吗？”
  “这首诗叫《游子吟》。”
  “什么意思？”陶陶惊愕地问。
  韩婷深情地朗诵了一遍诗歌，就给陶陶讲解诗的内容。韩婷尽管用词有失准确，但基本意思却表达得很到位。
  陶陶听得一脸迷茫，临了说：“婷姐，我没见过妈妈长啥样，你见过吗？”
  “我见过。”但随即却又变得脸色暗淡。自言自语地说：“可惜我爸爸妈妈都不在了。”
  “我的爸爸妈妈都在，可也和没有一样啊，我俩是一样的，都没有爸爸妈妈，所以景姐姐才把我俩带到她家里。”
  韩婷点了点头。
  可陶陶又问：“慈母是啥样子呢？”
  韩婷也无法描述，就说：“大概就像景姐姐那样子吧。平时很好，但生气的时候也很凶。”
  陶陶点点头。“嗯，我知道了，慈母就是景姐姐。”
  韩婷觉得陶陶说的不大对，可自己该如何向他介绍明白呢？就说：“陶陶，慈母就像姐姐一样关心我们，但母亲是母亲，姐姐是姐姐，是不一样的。”
  “是一样的。”陶陶固执地说。
  “不一样。”
  “那我就把它改成‘慈姐手中线，’你看行吗？”
  “哪有你这么改诗的，老师听见了要打屁股的。”
  “那就让他打好了。”说着，跳下椅子，嘴里念叨着“慈姐手中线”，跑出去了。
  “这个陶陶。”韩婷自言自语地说。